阿室小中学校公式ブログ『阿室っ子』日記

　昨日の夜の天気予報を何度も見ましたが，“曇り”　か　“雨”

　太陽の観察は，ほとんどあきらめて床についた管理人でした。

　　今朝，ようやく明るくなった空を見てみると，何と　“青空”　が見えているではありませんか。

　これなら観察ができるかもと思いながら，いつもより早く学校へ。

　山陰から昇ってきた太陽を見てみると，もう欠け始めています。

　しばらくすると，子どもたちが一人二人と集まってきました。まだ，午前７時少し過ぎです。

　雲の間から時々顔を出す太陽に歓声を上げながら，観察会が始まりました。

   しかし，丁度，蝕が最大になる時に雲が厚くなって観察ができなくなり，子どもたちはぶつぶつ・・・。

　蝕のピークを幾分過ぎた頃，また太陽が顔を出してくれました。

　 金環日食(奄美ではもともと無理でしたが)に近いものは，見られませんでしたが，みんなで宇宙の神秘について思いを馳せた朝となりました。

これが，天体に興味をもつきっかけになるといいですね。

   　　　　　　　　　　　　　見えただけでもすごいと思っている　管理人　

　梅雨の合間をぬって，体力テストを行っています。

　これは，児童生徒の体力･運動能力を測り，それによって実態を把握して，指導に役立てる目的で行っているものです。

　《握力，上体起こし，長座体前屈，反復横跳び，シャトルラン，５０ｍ走，立ち幅跳び，ソフトボール投げ》に挑戦です。

　最近，子どもたちの体力・運動能力の低下が指摘されています。学校の体育でも，“汗をかく体育”を実施し，運動量の確保に努めているところですが，それだけでは運動量が限られています。

　昔の子どもたちは，家の手伝いわしたり，野山を遊びの中で走り回ったりして，知らない間に運動量を確保していたのですが，今は生活や遊び方が変わり，なかなか運動の質と量を確保できていないのが現状です。

　どこに行くにも，すぐに車を使うし・・・，かえって都会の子どもたちの方が，よく歩いているのです。

　自然一杯の阿室校区です。

　車に気をつけつつ，ハブもに気をつけつつ，元気に走り回りましょう。

　ちなみに，握力を強くするには，鉄棒・雲梯遊びが一番です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  近ごろ運動不足の管理人　

　はるばる(約６０ｋｍ)名瀬から，　“まさや眼科”　の先生においでいただき，眼科検診を行いました。

保健室に行き，まず，

　①　 名前を告げる。

　②　 「お願いします」のあいさつをする。

　③　いすに座って検診を受ける。　

　④　お礼を言う。

　　の順で，次々と検診が進んでいきます。

　中学生まで合わせても，１５分くらいだったでしょうか。

　“全員異常なし”　の結果を得て，ほっとした管理人でした。

　　碧い海と深い緑に囲まれているのですから，目には絶対いいはずです。

　読書や学習時の光量と姿勢に注意すれば，大丈夫なはずです。

　ゲームのし過ぎは，絶対ダメだよ！　長くても３０分・・・。

　お家の方と約束して，自分の目は自分で守りましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　昨年度はじめ，引き継いだ時，コチョウランの鉢が忘れられたようにぽつんと置かれていました。葉の緑が弱々しく，今にも枯れそうな感じでした。

　４月の忙しさが一段落したとき，育つかなと思いながら，土を入れ替え，根を整えて植え替えたのです。

　すると時間が経つにつれ，少しずつ葉の緑が濃く元気になってきました。

　約１年が経った今，ようやく花芽が付き，こうして白いきれいな花を咲かせ始めました。

　　成長を信じて土を耕し，栄養と愛情を与え続けると，たとえ時間はかかっても，いつかきれいな花を咲かせる・・・。

　甘やかしすぎると，弱くなったり根腐れしたり・・・。見守ることの大切さ，タイムリーな手入れの大切さ・・・。

　子どもたちも同じかもしれませんね。

　学校・家庭・地域の揺りかごの中で，子どもたちを見守り，そしてたくましく育んでいきましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　突然，校舎１階の奥の出入り口からジャージ姿の不審者が校内に入って来ました。

　『この前，中学生に文句を言われた。頭にきたから文句を言いに来た。子どもに会わせろ！』

と，対応した職員に大声で叫びます。

　訓練と分かっていても緊張が走り，その迫真の演技に，その場が緊迫した雰囲気に包まれます。

対応した職員の声を聞き，職員が集まって対応する間に，子どもたちを安全な場所に逃がします。

　男が暴れ始めました。職員が周りを取り囲み，協力して対応します。

　職員が持っていた刺股を取られ，振り回される場面もありました。まさに迫真の演技です。

　たじたじになりながらも数人がかりでようやく押さえ込み，ほっと一息です。

　次は，声かけ事案への対応について学びます。

　子どもたちが下校中に声を掛けられ，手を握られた，手を引っ張られたという想定です。

　不審者との間合いを取りながら対応することは，分かっているはずですが，不審者役の話に乗せられて，間合いが段々狭まっていきます。

　突然，手をつかまれると，子どもたちは，驚いて声も出せません。

  いざというときの“大声”の出し方についても今後練習する必要があるようです。

　地域に学校の危険を知らせる方法など，いろいろな検討課題が明確になった有意義な訓練でした。

　御協力くださった，瀬戸内警察署宇検駐在所のお二人に心よりお礼を申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

１年生のかずのり君が，学校探検にやって来ました。

探検隊と言っても，たった一人の探検隊ですが・・・。

『学校探検に来ました。』　『入ってもいいですか。』

　名刺の交換をしたあと，かずのり君の自己紹介がありました。

その後も，質問が続きます。

　　『ここは，何をするお部屋ですか。』

　　『先生の仕事は，何ですか。』

　　・・・はたと，困った管理人です。

　管理人の仕事を１年生にどう説明すればいいのか，適当な言葉が見つかりません。

　学校経営なんて分かるはずもないし・・・，管理もダメだし・・・。

　でも，いつも教室をぐるぐる回って，学習の様子を観ていることは，知っているはずです。

その時，担任の生美先生が，助け船を出してくれました。

生美先生：『じゃ，何のためにぐるぐる回っているのかな？』

かずのり君：『学校やぼくたちを守っているのかな？』

・・・学校や子どもたちを守るガードマン・・・それもありかと，納得した管理人でした。

　　　これからも時々遊びに来てね。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　今日は，中学３年生の実力テストの２日目。

　一人しかいない３年生が，昨日から一生懸命取り組んでいます。

　二日目の科目は，理科と数学，今までより真剣に準備して取り組んでいるように見えました。さすが，３年生の自覚です。

　後から，出来具合を聞いてみると，『まあまあかなぁ』だそうです。本人なりに手応えがあったのでしょう。結果はともかく，向かう姿勢が大事です。

　４校時は，児童生徒総会でした。

　小学１年生から中学３年生までが一同に会し，年間の活動計画等について話し合いました。

　小学１，２年生にも，ちゃんと学校の一員としての役割があるのですよ。

　これが併設小規模校なのです。

　楽しく学校生活が送れるよう，みんなで自分の役割を忘れずに頑張ろうね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　定期健康診断の一環で， 村診療所歯科の名越先生にお越しいただき，全児童生徒の検診を行っていただきました。

  最初に，診断前の指導を受けた後，保健室前に静かに並びます。

  次に，一人ずつ中に入り，検診を受けます。

『～年生の～～です。よろしくお願いします。』

元気にあいさつをした後，緊張しながら座り，口を大きく開けます。

　　一人約１分間の検診が終わると，『ありがとうございました。』と一段と元気な声でお礼を言う子どもたち・・・，きっと終わってほっとしたのですね。

　検診が終了後，名越先生と少しお話する時間がありました。

　虫歯のあった子どもが数える程で，とてもよく歯磨きできているということでした。

　小学生の中学年くらいまでは，歯磨きの仕上げは，大人がするくらいがいいですね。

　歯は，一生ものだし，乳歯の虫歯でも，大人の歯に大きな影響を及ぼすと言いますから。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　今までのアーカイブを眺めてみたのですが，まだ紹介していないことがありました。

　交通安全教室があった日(４月１９日・・・もう，随分前ですね。)，阿室校にもう一組(？)お客様があったのです。

それは，珍しい渡り鳥の “キガシラセキレイ” です。

　前日くらいから校庭に遊びに来ていたのですが，いつもと同じような鳥だろうと思い，別に何ごとも無く過ごしていたのです。

　そこに，長い(大きい)望遠レンズを付けたカメラを持った人たちが５～６人もやって来て，相談を受けました。 校庭の鳥を観察・撮影していいですかと。そんなに珍しい鳥だとは・・・。

　聞けばその方達は，“日本野鳥の会”の会員で，何と遠くは神奈川から奄美大島に観察に来ていたところ，キガシラセキレイの情報が入り，阿室にやって来たのだそうです。

　学習活動に支障が無ければと，一も二も無く了承した次第でした。

　丁度，中学校の理科の授業がありましたので，観察と野鳥の会の方々との交流を行い，鳥のことについていろいろ教えていただきました。

　さすが，大自然の中にある阿室校です。いろいろなお客があります。

　※　このキガシラセキレイの写真のデータも，日本野鳥の会の方々からいただきました。

　※　また，キガシラセキレイと，観察をしている日本野鳥の会の方々の様子が，翌日の新聞に載せられました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

先日，準備した　“かわいい学校農園”　に，小学部で植え付けを行いました。

　まず，もう一度畑を軽く耕して土を軟らかくした後，さあ植え付けです。

　大体の場所を決めて苗のポットを置き，子どもたちが植え付けていきます。

　横２列に植え付けたのですが，後で横から見るとあちらこちらと　“ちどり状”　になっています。

　いいんです，これで。育ったら目立たなくなりますから。

　ナスには，支柱を建て，緩く結びました。　キュウリには，後ほど竹を挿す予定です。

　後は，しっかり世話をしましょうね。

　水と肥料と愛情をたっぷりと注いで・・・。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人