阿室っ子 (宇検村立阿室小中学校)
創立１４４年の伝統ある小･中併設の小さな学校です。 一番多い時には，５００人を超える児童がいたそうですが，今は児童生徒合わせても２４名です。 小中併設校の長所を生かし，小中合同の行事を中心に，みんな仲良く生活しています。 本校は，学校内にあるたんぼで，地域の方々に協力をいただきながら行う稲作活動や阿室川でのリュウキュウアユの調査，世界自然遺産の島にある学校として積極的に行うSDGsの取組など，環境学習に力を入れています。 どうぞ，このブログで私たち阿室校の様子をください。
昨日の開会式の練習でスタートした“運動会練習”です。
今年は，カレンダーのいたずらで練習期間が短く，それだけ中身の濃い練習を積まなくてはなりません。
昨日の開会式の練習も１回目にしては，とてもよく取り組んでいました。
今日は，“全校ダンス(表現)”の練習を行いました。
先ずは，基本となる動きの練習からです。
全校児童生徒２３名による “ 全校ダンス ” です。
発達段階の大きく違う集団を一つにまとめて表現するのはとても大変ですが，子どもたちの頑張りで乗り越えていきたいと思います。
ガンバレー，阿室っ子のすごさを見せてやれ 
管理人 
あれだけ暑かった夏もようやく翳りを見せ始め，朝夕の風に肌寒さすら感じるようになりました。
今朝，ふと空を見上げると，そこには夏の雲に代わって “ 秋の雲 ” が姿を見せていました。
季節の上ではあと数日で白露。季節は確実に移り変わっているようです。
さて，今日は，２学期はじめの“授業参観日”
保護者の方々も，仕事の都合をつけられて，大勢学校に足を運んでくださいました。 子どもたちも幾分張り切って授業に取り組んでいたようです。
教室や廊下には，夏休みの作品も飾られ，“夏休みの締めくくり” の感を醸し出しています。
学級ＰＴＡで，反省とこれからの学習や学校生活等について，有意義な話合いができるといいですね。
管理人
１学期の一事徹底事項は， 『整理整頓』 でした。
子どもも教師もそれぞれ取り組み，ある程度の成果を上げたので，一事徹底事項を変えることにしました。
それは，１学期の学校評価や地域の方々の声から，『子どもたちのあいさつがもっとしっかり出来たらいい。』という反省をし，一事徹底事項として取り組んでいくこととしたからです。
新しい一事徹底事項は，『気持ちの良いあいさつをしよう』と決まり，今日，子どもたちにも伝えられました。
気持ちの良いあいさつとは・・・，相手も自分も気持ちよいこと。
相手に気持ちがしっかり伝わること。
今後，各学級で具体的な取組目標が設定され，気持ちの良いあいさつが飛び交う学校・地域であればいいなと願っています。
管理人
今朝は，朝の７時３０分から『ＰＴＡのあいさつ運動』です。
校門に，保護者の方々や先生方が並ぶ中，子どもたちがたくさんの荷物を持って元気に登校してきました。中には，少々眠たそうな顔もあります。夕べ，最後まで課題を頑張ったのでしょうか。
２学期のスタートは，小学部に１名の転入(一時鹿児島市に行っていた子どもが帰ってきた)があり，１６名。中学部はそのまま７名。計２３名でのスタートとなりました。また，みんなで仲良く学習しましょう。
始業式では，小学部と中学部の代表それぞれ１名ずつが，夏休みの思い出と２学期への抱負について話しました。
校長先生の講話の中で，『運動会まで，あと２０日しかありません。』と告げられると，はっとした表情を浮かべた子どもたちでした。これから暑い中の練習も始まります。みんなで頑張ろうね。
さあ，夏休み気分を一新し，早く元の学校生活リズムを取り戻しましょう。
うかうかしていると，運動会がすぐに来ちゃうよ。
管理人
朝から強い日射し
が照りつける中，子どもたちが元気に登校してきました。
旅行中等の理由で，小中合わせて計６名がお休みでしたが，登校してきたどの顔もほどよく焼け，健康そうです。また，中には，インフルエンザに罹患して休んだ子どももいたようです。
最近のインフルエンザは，季節を選ばないようですね。
全校朝会の後，各教室で担任の先生からのお話を聞きます。
そして・・・，夏休みの課題の確認も。
残りあと１２日間でしっかり仕上げようね。
そして，残りの夏休みを十分に楽しんでね。
子どもたちの元気そうな顔を見てほっとした管理人
普段は授業等があるのでなかなか研修の時間がとれませんが，夏休みならゆっくりと時間を掛けて研修に取り組むことができます。
そんな訳で今日は，朝から夕方までびっしりと職員研修を行いました。
《 研修内容 》
まず，職員が３つのグループに分かれ，平田，阿室，屋鈍の集落や道路，川，海などをまわり，児童生徒の通学・遊び場所として危険なところはないか，調査しました。いつもは車で通りすぎるため，なかなか見えませんが，歩いて回るとはっと気づくことが少なからずありました。
今後，調べてきたことを元に安全マップを作成し，広報する予定です。
次に，校内で“人権同和教育研修”と“特別支援教育研修”を行いました。
特に，特別支援教育研修には，県立大島養護学校から講師の先生をお招きし，特別支援教育と事例研修を行い，理解とスキルを積みました。いろいろな意見が出て，共に認識を深めることができました。
今日，研修したことをもとに，２学期からの支援に役立てたいと思います。
遠い所まで足を運んでくださった講師の先生に，心から感謝します。
管理人
早いもので，明日はもう第１回目の出校日です。
夏休みに入って，もう１１日が過ぎた事になるわけです。全く早いものです。
中には，毎日のように学校にきて図書室で勉強をしている子どももいます。学校に来た子どもには，必要に応じて教師がマンツウマンで対応し，指導しています。
恵まれている子どもたちです。
そうかと思えば全く姿を見せない子どももいます。
毎日，充実した時間を過ごしているのかなと心配になってきます。
夏休みは，家庭に子どもをお返しする期間です。親子でしっかり話し合って，規則正しく充実した日々を過ごして欲しいものです。
明日は，元気な顔を見せてください。たとえ宿題が進んでいなくても・・・ね。
管理人
７２日(７１日)間の１学期の締めくくり，今日は終業式です。
先ずは，２２名の子どもたちが全員元気にこの日を迎えられたことを喜びたいと思います。
さて，終業式では，児童生徒の発表がありました。
小学生は，各学級の代表計３人，中学生は，代表１名が１学期の反省とこれからの決意を述べます。それぞれの発達段階に応じた素晴らしいスピーチができていました。これも今，学校全体で取り組んでいる“言語活動”の一環であり，前を向いて堂々と発表する姿に，その成果が表れつつある気がしました。
校長先生からは，要約すると次のような話がありました。
１学期，ご苦労様でした。全員が揃って終業式が迎えられた事をともに喜びたいと思います。
人は，自分の力を出し尽くしたときにこそ成長できるもの。いい加減な取組では，自分を伸ばすことはできない。自分の力を出し惜しみせず，２学期こそ何ごとにも精一杯取り組み，心と体を鍛えて自分を高めていきましょう。
(３つの約束)
１ 命を守る
・ 海の事故 ・交通事故 ・火遊び ・外出時の着帽
２ 規則正しい生活をする
・早寝，早起き，朝ご飯 ・ラジオ体操 ・昼寝(日中の暑い時)
３ 自分で決めた時間に計画的に勉強をする
・涼しい内に勉強を済ませる ・１０時までは遊びに行かない
次は，８月１日の出校日です。みんな元気な顔を見せてね。
管理人
数えてみると，１学期も残すところあとわずか４日(登校日)。月日の経つのは，早いものです。
そんな中，子どもたちは，学期末の慌ただしさを味わっているようです。
そうです，学期末にはつきものの“テスト”・・・，中でも学期末テストが難関のようです。
これを乗り切れば，楽しい夏休み！！！
しっかり準備(復習)して受けて欲しいものです。
出来たときには心から喜び， 出来なかった時には，『悔しい！』と思えるくらいにね。
暑いけれど，もう少しの間ガンバッテね！
有終の美を飾って欲しい 管理人
先日の児童生徒集会で，“七夕集会”を行いました。
集会の中で，各自の願い事を紹介し合いました。
そして，地域の方からいただいた笹竹に，一つ一つ願いを込めて結びつけました。
さあ，あとは，自分の努力次第です。
ちなみに，管理人の願いは，
です。 管理人
今日は午前中に「水泳学習」、午後からは宇検村の元気のでる館で「青少年のための芸術鑑賞」と大きな行事が２つあり、慌ただしい一日となりま
した。
２つの行事を行うため、朝は８時２５分に１時間目の授業が始まり、９時２０分には水泳学習のため全校児童生徒と職員が屋鈍海水浴場へ移動。１０時４５分ごろ学校に戻り、次は４時間目の授業。１１時４５分から早めの給食をとり、１３時５分に元気のでる館に向け学校を出発。芸術鑑賞では「鹿児島交響楽団」による演奏と「鹿児島県箏曲会」による琴の演奏を堪能し、１６時３０分に学校到着。帰りの会を各学級で行い、慌ただしい一日が終わりました。
校区の海水浴場で水泳学習を行う環境にある本校ならではの水泳学習も今日で終わり、次は７月１０日（火）の校内水泳大会を残すのみとな
りました。今日も天候に恵まれ、回を追うごとに子どもたちの泳ぎも上達してきたように思います。大会当日が楽しみです。
芸術鑑賞は、生の本格的な演奏を聴く機会がない子どもたちにとって、本物に触れる経験がいつまでもどこかにか残っていくのではないかと思います。何より貴重な経験ができたのではないでしょうか。
今日は、午前も午後もバスに乗り、慌ただしい一日でしたが子どもたちには充実した一日になったように思いました。
今日のブログは管理人に代わり作成しました。
今朝の全校朝会の話です。
子どもたちに，『１４（１３）』のカードを示し，何の数字でしょう？と投げかけました。
子どもたちは，皆，首をかしげるばかり・・・。実は，１学期の残りの授業日数なのです。
本当にあっという間ですね。もう，夏休みがそこまで迫って来ています。１日１日を大事にしましょうと確認しました。
何と６月２９日，奄美大島は，ようやく梅雨が明けたようです。
今年の梅雨は，宇検村にとって大きな爪痕を残すものでした。ゲリラ的な豪雨が続き，何カ所も崖崩れが発生し，孤立した集落も数知れず・・・。
自然の驚異と自然の前での人間の無力さを目の当たりにした感じでした。
さて，阿室校では子どもたちは朝学校に来ると校庭を走ったり，ボランティアで植物に水を掛けたりしています。
梅雨の間(雨の朝)は，その活動ができないので，今年からその場を校舎の廊下に移して，活動を行っていました。
阿室校は，校舎１階の廊下の端から端まで約５０ｍあるのですが，そこを雑巾ダッシュするのです。足腰は鍛えられるし，何より廊下がぴかぴか
になります。
子どもたちは口々に“きついきつい”と言いながら，雑巾ダッシュを楽しんでいました。(１往復，できる子は２往復)
初めのうちは中学生だけ，回を重ねる毎に小学生も増えてきていました。
梅雨が終わり，しばらくの間，見られなくなると思うとちょっぴり残念です。
そのかわり校庭で思いっきり身体を動かしてください。
管理人
阿室校では，昨年度より自問清掃について職員が研修を重ね，今年度からその取組を初めているところです。
“自問清掃”は，“無言清掃”とは異なり，清掃活動への取組を通して，以下の心を育てることを目的としています。
・ 我慢する心（がまん玉）・・・しゃべりたくても我慢し、人に迷惑をかけないで行動できる。
・ 人の気持ちを汲む心（しんせつ玉）・・・友達の気持ちを汲み、協力して行動できる。
・ 気づきの心（見つけ玉）・・・汚れたところを発見、気働きして行動できる。
教師は，もちろん一緒に作業しますが，【褒めない，比べない，注意しない】を守らなくてはなりません。
最初の内は，作業時にどうしても注意してしまったり，指示してしまったりしていたのですが，最近ようやく“我慢”することができるようになってきました。
でも，それは，“我慢”ばかりではなく，子どもたちの成長によるものが大きいと思います。
草取りをしていると，自分たちで互いに距離を置くようになったり，自分からとった草を集めたりできるようになってきたのです。
“がまん玉”は，子どもだけでなく教師にも必要でしたが，ようやく実を結んできたみたいです。
もちろん，小学校低学年には少々難しい面もありますが，上級生の姿を見て，段々形になってきたような気がします。
自問清掃で培った“３つの玉”を，これからも大きく育て，学校生活の中で役立てて欲しいと思います。
管理人
早いものでもう６月に入り、１学期も半分を優に過ぎたところです。
６月には小学校の集団宿泊学習始をはじめとして、村の合同学習、水泳学習開始等々、様々な学習があります。
今日はその１つとして、全校朝会において「ハンセン病問題を正しく理解する」という話をしました。
６月１７日～２３日は「ハンセン病問題を正しく理解する週間」です。
学校では年間をとおして、子どもたちに「人権に関する教育」を機会を捉えて行います。「人権に関する学習」の中で、「ハンセン病問題を正しく理解する」ということは、子どもたちにとって少し難しい学習ですが、年齢とともに「人権に関する知的理解」を深め、「人権感覚」を養うことが大切です。
子どもたちは真剣な面持ちで話を聞いてくれましたが、子どもたちに話の内容が伝わったかどうか心配で、話を終えてつい「分かった人？」と聞き返してしまいました。
子どもたちの反応はというと、小学１、２年生以外は手が挙がったので少し安堵したところでした。
これからも人権に関する課題については全校朝会などの集会や学級活動・道徳の時間の中でしっかり考えさせる指導に努めていきたいと考えています。
本日のブログは管理人に代わっての作成でした。
ほぼ４年に１度の教育事務所・村教委の訪問がありました。
学校の教育活動全般を参観して頂き，指導・助言により充実した教育活動が行われるようにすることがその目的です。
今日は，学校の様子についてお話したあと，子どもたちの授業の様子を見て頂きました。
子どもたちは，少々緊張気味でしたが，ほぼいつものとおり学習を進めていました。その後，授業等についての指導をいただき，今後の改善点について明確にすることができました。
子どもたちの力をより高めるために，今後もいっそう授業の工夫などに取り組み，小規模校だからこそできる教育の実外科に向けて励んでいきたいと思います。
子どもたちをより高みへと導くために。
管理人
今日の五校時は，全校 “きょらタイム” で花壇等の世話を行いました。
管理人も子どもたちと一緒に外に出て，学校の周囲のツツジの剪定を始めました。
子どもたちは，花壇や校庭の草取りに励んでいます。
しばらくすると仕事にあきが来たのか，少しずつおしゃべりをする子どもも見え始めました。
そんな時でした。
『～～(管理人)先生，切った枝や葉を集めてもいいですか。』と声を掛けてきた子どもがいました。
それは，四年生の遊生さんでした。
管理人は，涙が出るくらい嬉しい気持ちになりました。
少し前から子どもたちに声を掛け，切った枝葉の運搬をお願いしたいなと思いつつ，誰か気づいてくれないかな・・・と淡い期待を持ちつつ待っていたところでした。
『ありがとう。お願いしていいかな。』と頼むと，早速，一輪車と竹箒を持って来て，片付けを始めました。
次から次へと落ちてくる枝や葉を，私の足下で黙々と片付ける姿に，感動し，また感謝しつつ，ほんわかとした気持ちで作業を終えることができた管理人でした。
言われてするのもいいですが，自分から気づいて動けることがもっといいと思います。
『周りの様子をよく見て，何をしたらいいのか考えて動ける人』に育って欲しいものです。
管理人
学校には，“学校評議員制度”があります。
これは，開かれた学校づくりを目的として制度化されているもので，学校・家庭・地域が連携して特色ある教育活動を展開し，子どもたちを伸ばし見守っていくために，意見を求める機会となっています。
本校は，校区内の各集落の区長さん方に“学校評議員”をお願いしています。
区長さんは，集落内の声を集め，学校に届けていただくには一番適任と考えているからです。
本日は，
① 委嘱状の交付
② 授業参観
③ 学校経営説明
④ 質疑応答 の順で，会が進められました。
いただいた意見として，
① 集落内における子どもたちの自転車の乗り方が気になる。(飛び出し等)
② 稲作活動をもう一歩進めて，学習活動の中で観察等できないか。
③ “話す力”を身につけさせたい。
④ “ あいさつ ” は，自分からが基本・・・，集落の人たちは，子どもからのあいさつを待っている。
等，とても，参考になるご意見をいただきました。
早速，今年の教育活動の中で，解決を図っていきたいと思います。
今年１年間，よろしくお願いします。
管理人
はるばる(約６０ｋｍ)名瀬から， “まさや眼科” の先生においでいただき，眼科検診を行いました。
保健室に行き，まず，
① 名前を告げる。
② 「お願いします」のあいさつをする。
③ いすに座って検診を受ける。
④ お礼を言う。
の順で，次々と検診が進んでいきます。
中学生まで合わせても，１５分くらいだったでしょうか。
“全員異常なし” の結果を得て，ほっとした管理人でした。
碧い海と深い緑に囲まれているのですから，目には絶対いいはずです。
読書や学習時の光量と姿勢に注意すれば，大丈夫なはずです。
ゲームのし過ぎは，絶対ダメだよ！ 長くても３０分・・・。
お家の方と約束して，自分の目は自分で守りましょう。
管理人
突然，校舎１階の奥の出入り口からジャージ姿の不審者が校内に入って来ました。
『この前，中学生に文句を言われた。頭にきたから文句を言いに来た。子どもに会わせろ！』
と，対応した職員に大声で叫びます。
訓練と分かっていても緊張が走り，その迫真の演技に，その場が緊迫した雰囲気に包まれます。
対応した職員の声を聞き，職員が集まって対応する間に，子どもたちを安全な場所に逃がします。
男が暴れ始めました。職員が周りを取り囲み，協力して対応します。
職員が持っていた刺股を取られ，振り回される場面もありました。まさに迫真の演技です。
たじたじになりながらも数人がかりでようやく押さえ込み，ほっと一息です。
次は，声かけ事案への対応について学びます。
子どもたちが下校中に声を掛けられ，手を握られた，手を引っ張られたという想定です。
不審者との間合いを取りながら対応することは，分かっているはずですが，不審者役の話に乗せられて，間合いが段々狭まっていきます。
突然，手をつかまれると，子どもたちは，驚いて声も出せません。
いざというときの“大声”の出し方についても今後練習する必要があるようです。
地域に学校の危険を知らせる方法など，いろいろな検討課題が明確になった有意義な訓練でした。
御協力くださった，瀬戸内警察署宇検駐在所のお二人に心よりお礼を申し上げます。
管理人
定期健康診断の一環で， 村診療所歯科の名越先生にお越しいただき，全児童生徒の検診を行っていただきました。
最初に，診断前の指導を受けた後，保健室前に静かに並びます。
次に，一人ずつ中に入り，検診を受けます。
『～年生の～～です。よろしくお願いします。』
元気にあいさつをした後，緊張しながら座り，口を大きく開けます。
一人約１分間の検診が終わると，『ありがとうございました。』と一段と元気な声でお礼を言う子どもたち・・・，きっと終わってほっとしたのですね。
検診が終了後，名越先生と少しお話する時間がありました。
虫歯のあった子どもが数える程で，とてもよく歯磨きできているということでした。
小学生の中学年くらいまでは，歯磨きの仕上げは，大人がするくらいがいいですね。
歯は，一生ものだし，乳歯の虫歯でも，大人の歯に大きな影響を及ぼすと言いますから。
管理人
阿室校には，小さいながらも学校農園があり，毎年そこで野菜を育てています。
小さい小さい農園で，約５坪くらいしかありません。
先日のきょらタイムの時間に，全児童生徒で農園の草取りをした後，高学年以上で鍬を使って深く耕しました。その後，苦土石灰，堆肥を混ぜ込み，また耕しました。
この農園では，野菜を育てるのですが，その苗は毎年，阿室の宝村さんからいただいています。この時期になると，『今年は，何にするの？』と連絡が入り，毎年のこと故，連絡を躊躇っていると，催促されます。
結局，今年は，ナス，ミニトマト，ピーマン，ゴーヤなど計３５本の元気な苗が届きました。
いつものことながら，本当にありがたいことです。
農園の土が落ち着く連休明けに，子どもたちと植え付け，大事に育てたいと思います。
このように，阿室校はいつも地域の方々に見守られ，支えていただいているのです。
“ どうかどうか ” 
感謝・感謝 です。
今日は子どもたちが楽しみにしていた～なかよし遠足～でした。
一昨日の夜は雷を伴い雨が降っていたりで，昨日も雲のかかった一日でした。しかし，今日は空は青く澄み，新緑もまばゆく映えるような遠足には絶好の日となりました。
阿室校のなかよし遠足は毎年，滝の園（授産施設）のトマト園におじゃまし，園の方から教えていただき「トマト狩り」を行い，本校児童生徒の歌の披露やプレゼント交換などの交流活動をしています。
子どもたちは，トマト農園でトマト狩りをする機会は滅多にないので，興味を持って取り組んでいたようでした。滝の園のトマトはトマトの甘味が十分引き出せるように，完熟を待って収穫する，いわゆる完熟トマト。プレゼント交換では，子どもたちからは「手作りカレンダー」を，園の方からは「おいしいおいしい採れたてトマト」 をいただき，楽しい一時を過ごせました。
お昼の時間は「峯田山」。峯田山には公園施設があるので，そこでお弁当を開いたり，友達と遊んだり思い切り楽しむことができたようです。峯田山からは宇検村の焼内湾を一望できる景勝地でもあり，天気のいい日で最高でした。
そして最後は，「奄美サウスシー＆マベパール」の見学。
子どもたちが見学させていただいた「奄美サウスシー＆マベパール」は宇検村にある真珠の養殖場です。ここの養殖場は阿室校から比較的近いところにあり，日常車で通る県道にあるので，知らない子どもたちはいないのですが，養殖の様子や真珠そのものを見る機会はないので，興味深そうでした。
今日は，天気にも恵まれ，いつもはできないいろんなことが体験できた阿室っ子たちでした。
以上，今回は管理人に代わって 
がアップしました。
皆さん御存知のとおり，ここ宇検村には“ハブ”がいます。
ハブは，奄美の森の守り神とも言われていますが，とても怖い存在です。
今日は，村役場からハブ担当の方とハブ２匹に来ていただき，その習性と対応法についてお話をお聞きしました。
まず，ハブの習性では，
① ハブは，“夜行性”であること
② “熱を発するもの”に対して，攻撃を仕掛けること
③ 三角形になった頭の後ろが “急所” であること 等を学びました。
その後，校庭に出て，実際にハブを芝生の上に放し，行動を観察しました。
意外に早いスピードで音もなく進むハブの迫力のあること・・・，子どもたちは，思わず後ずさりをしていました。でも，その気持ちは十分に理解できます。
鎌首をもたげて攻撃姿勢に入ったハブは，迫力満点でした。
講師がハブを押さえ，“ハブをさわりたい人？”と聞くと，子どもたちが何人か手を挙げました。
触って “冷たい” “ざらざらしている” “表側と裏側の感触が違う” 等の感想を発していました。これも生きる力を育む元となるでしょう。
また，先生方にも見学に来ていた保護者の中にも怖い物見たさからか，触る方が多数いらっしゃいました。
次は，お待ちかねの“ハブ捕獲訓練”です。
学校にいつ出没するかもしれないハブです。もし，ハブが出たときのために，毎年教職員によるハブの捕獲訓練を行っています。その対象は，“新しく転入した職員・・・”
今年は，坂元先生がその大役を務めました。
まず， ①後ろに回り込み，②首(蛇に首があったっけ？）の後ろをハブ取り棒で捕まえ，③ハブ箱に入れて，④蓋をして終わりです。
大きなハブでしたが，難なく取り押さえ，ハブ箱に入れ込みました。立派なものでした。
その後，もし万が一にも噛まれた時の対応法として，吸引器による毒の吸い出し訓練を行いました。
これで，もし噛まれた時はどうすればいいかよく分かりましたね。
でも，やっぱり一番は，周りの大人に大声ですぐ知らせることです。
今日学習したことを元に，みんなで気をつけましょう。
お忙しい中，講師として来ていただいた，宇検村役場の元山さん，村教育委員会の小松さん，本当にありがとうございました。
管理人
残念ながら，あいにくの空
模様・・・。
インターネットとにらめっこしつつ，体育館での実施にしました。
二人のお巡りさん方の手で，瞬く間に体育館の中に “交通安全教室のコース” が出来上がっていきます。
あれっ・・・，テレビのカメラも来ています。
つい，“大丈夫だろうか。子どもたちは，緊張しないかなぁとか，張り切りすぎないだろうか”と心配してしまった管理人でした。
そんな心配をよそに，いつもどおりの雰囲気の中，交通安全教室が始まりました。
腹話術の“ゼンちゃんも登場し，子どもたちと３つの約束をしました。
① 道路に飛び出さない。
② 道路で遊ばない。
③ 車に乗るときは，シートベルトをする。
お家の方とも話しあって，必ず守りましょうね。
その後は，“歩行者” 組 と “自転車” 組に分かれて，実施指導をしていただきました。
歩行者組は，横断歩道の渡り方です。
横断歩道で必ず止まり，手をしっかり挙げて，右，左，右を確認後，手を挙げたまま道路を横断します。道路の中央までは右，中央から後は左側を確認市ながら。分かってはいるけれど，実際にやってみるとなかなか難しいらしく，キョロキョロと首を回している子どももいました。
自転車組は，設定されたコースを，スピードと合図を考えて走ります。
安全点検の仕方について
スラローム，決められた時間以上でゆっくり走るゾーン，マット上，ラダー上など，盛り沢山でした。その中で子どもたちは，スピードではなく，その場に合ったスピードのコントロールの仕方を学んでいました。
みんな命は，一つしかありません。
自分の命はもちろん，相手の命を傷つけることがないように，交通ルールをしっかり守って安全に過ごしましょう。
瀬戸内警察署宇検駐在所の皆さん，今日はお忙しい中本当にありがとうございました。
・・・放送は，いつあるのかな，今日の夕方かな・・・ 管理人
ちなみに“ＭＢＣテレビ”でした。夕方のニュースかな・・・。
実際に４月の当初から，児童生徒会は動いているのですが，あくまでも“ボランティア”としての活動でした。
今日の活動内容の説明を受けて，本格的に下の児童・生徒会が動き出します。
① 本部役員
② 生活・環境委員会
③ 図書・広報員会
学校生活をスムーズに行うために，無くてはならないものですから，みんなで頑張ろうね。
その後，各学年毎に自己紹介がありました・・・。
中学３年？
※ 中学３年生は電池切れで・・・(ごめんなさい
)
もう，みんな互いに知り尽くしていると思うのですが・・・，何回やっても楽しいみたいです。
ついでに（？）先生方の自己紹介もしました。
みんな，覚えてくれたかな？
管理人
４月に入学したばかりの１年生の一規君の教室を覗いてみました。
先生の問いに対して元気よく手を挙げ，指名されると元気な返事と共に起立して，丁寧に答えていました。
“１年生の姿” がそこにありました。同じ学級にいる２年生の琉くんも負けじと発表します。・・・見ていて，元気をもらいました。
二階では，中学１年生が理科の授業を受けていました。
内容は，理科の授業の受け方(考え方)のオリエンテーションを行っていました。
これから１年間，しっかり学ぼうね。
授業参観終了後は，各学級ＰＴＡが開かれました。
担任の自己紹介に始まり，１年間の学級経営方針や学習の決まりなどの説明をしたり，家庭学習の在り方についての協力をお願いしたりと，短い時間でしたが有意義な一時でした。
この出会いを大切に，共に子どもたちを育んでいきましょう。
管理人
学年度の始めに設定されている “身体計測” が小・中合同で行われました。
まず，全体指導を行ったあと，全職員を総動員して，身長 ・ 体重 ・ 座高 ・ 視力 ・ 聴力の順で測っていきます。
もちろん，体重計の全面の目盛りにはカバーが掛けられ，目盛りが周りに見えないように，測定者のみに見えるようし，子どもたちのプライバシーを守れるようになっています。
測定を終えた子どもたちの表情は，様々・・・。
伸びを喜ぶ子どもがいれば，伸びていないと残念がる子ども，結果にお構いなく淡々としている子ども・・・。いいんだよ，伸びる時期も伸びの大きさも“個性”なのです。
きっとそれぞれ自分の中で喜びを噛みしめているのでしょう。
子どもたちが自分の成長を実感できる瞬間です。
もう縮んでいくばかりの管理人
今日は，４月６日
学校は，分刻みで，新任式，第１学期始業式，学級活動，入学式というハードスケジュールで動きます。
まず，今年度転入された先生方の新任式です。
一人一人紹介があり，あいさつ，歓迎の言葉を贈ります。みんな興味津々でお話を聞いています。
それが終わるとすぐに“第１学期の始業式”です。
校長先生から，大村はま先生の言葉『もっている力というのは，使い切った時にのびるもの』を引用して，『いつでも，どこででも，何にでも全力で取り組むこと』を目指そうとお話がありました。
是非，実践して欲しいものです。
次は，入学式です。
昨日みんなで準備した会場で，小学生１名，中学生３名の新入生を迎えました。
おかげさまで，多くの御来賓の御参加のもと，厳粛な中にも温かい雰囲気のある素晴らしい入学式ができました。
この場をお借りして，心より感謝を申し上げます。
管理人
教職員の人事異動により，３名の教職員が阿室校から転出することになりました。
いずれも子どもたちのために精一杯取り組んできた先生方です。子どもたちは，担任の先生から話があったり，集落の送別会に参加したりする中で，段々先生方の転出の実感が湧いてきたようです。
そのためか，今日の子どもたちは静かで，何かさびし気な感じでした。
転出される先生方が前に立たれて思い出等を話されると，それをじっと見つめている子どもたちでした。
また，いつでも阿室に遊びに来てください。私たちは，みんなで元気に頑張っていきます。
離任式が終わった後，阿室校を離れる子どもたちの紹介もありました。
みんな，阿室校で学んだことをもとに，一生懸命頑張ってね。
いつでもみんなで応援しているよ
管理人
いよいよ今日は，“修了式” です。
２００日(学年によっては１９９日)の学習活動が全て終わった事を示す“修了書”を各学年の代表の児童生徒に手渡しました。
各学年部の代表児童の発表では，今年一年頑張ったことや楽しかった思い出など，具体的な例を挙げて振り返り，自分の取組への反省がしっかりできていました。
きっと新学年に生かされることでしょう。
校長先生の話の中で，“いろいろな学習活動を通して自分ができるようになったことを考えてみましょう。”と問われると，子どもたちは真剣に考え，それぞれ“竹馬ができるようになりました。”，“粘り強く取り組めるようになりました。”，“漢字をたくさん覚えました。” 等，答えていました。
今日，通知表を持って帰って，家族の方々とともに一年間を振り返り，お家の人によく褒めてもらってください。
明日から春休みです。
生徒指導の先生からあったように，“命を大事にする”と“笑顔とあいさつを忘れない”を合い言葉に，規則正しく充実した生活を送りましょう。
新学年への準備も忘れないでね。
管理人
今年一年，このブログを応援していただいて，ありがとうございました。
子どもたちの素顔が伝えられたとしたら，幸いです。
また，来年度の初めから，新しい学年に進んだ子どもたちの様子をお伝えしていきたいと思います。おつきあいの程，よろしくお願いします。
※ 春休みは，更新が不定期となります。御了承ください。 管理人
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