阿室小中学校公式ブログ『阿室っ子』日記

　この大会は，毎年開催されていますが，今年からその進行役を生徒が行いました。

まず，英語スピーチ大会では，本校の１年生の郁海君と風太君が進行役を担当しました。

　　郁海君が英語で話した後，風太くんが日本語で進行しました。

　　初めての試みだったので，うまくいくか心配していましたが，みんなの期待通り，立派にその努めを果たすことができました。

　各学校からの代表がスピーチする中，本校の代表の瑛理菜さんは，『Ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ』，大我君は，『Ｆｉｓｈｉｎｇ』という題で堂々と観客の前で英語のスピーチを行いました。

　　二人とも少々緊張気味でしたが，観客の方を見て自分の思いを伝えることができました。

　また，弁論の部では，佑希乃さんが進行を行いました。

　そして，康貴君が，『ご先祖さまに見守られて』という題で，時間をオーバーするほど熱心に語りかけました。

　今日の大会では，進行役そして出場者として全員活躍した阿室校でした。

　みんな良く頑張りましたね。

　大会を支えた人，壇上に上がった人，そして観客としてメッセージを受け取った人，それぞれみんなが有意義な時間を過ごせた大会となりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

今，宇検村に，陸上自衛隊国分駐屯地の方々が，演習に来ています。

　今日は，その音楽部の方々が，阿室校で　“ 出前演奏会 ” を行ってくださいました。

　子どもたちは，音楽の授業で楽器を演奏することはありますが，なかなか　“ 演奏する生の音楽 ”　を聞く機会がないのが現状です。

　そのような中，貴重な機会を得られたことに心から感謝している次第です。

　もちろん，阿室校の子どもたちだけで楽しんではもったいないので，保育所にも各集落にも声を掛け，大勢の方々が生の音楽を楽しむ機会となりました。

　今日は，１３名のアンサンブルで，それに本校の舞子先生も，チューバで参加しました。

　子どもたちも地域の方々も，楽器の奏でる音の響きと，楽器と楽器が奏でるハーモニーの素晴らしさに聞き惚れ，また隊員の方の面白くおかしいパフォーマンスに，思わず笑顔が溢れる素晴らしい音楽会となりました。

  １時間の音楽会でしたが，とても楽しくあっという間に過ぎてしまった気がしました。

　まさに “ 文化の秋 ” にふさわしい，とても有意義な時間となりました。

　国分駐屯地音楽部の皆さん，素晴らしい演奏会のプレゼント，ありがとうございました！

　　　　～　　どうか　どうか　　～

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　阿室校の三味線・島唄教室を楽しみました。

　今回が２回目です。

　前回は，三味線の各部の名前と弦の調整法，弾き方について指導していただきましたが，月に１回のため，なかなか上達は・・・。

　開放弦に加え，指で弦を押さえて正しい音を出すのは難しいみたいです。

　正しい弾き方で，正しい音が出てくるのはいつのことでしょう。

　音さえ覚えれば，曲にも挑戦できます。

  目指すは，“ いきゅんな加那節 ” ・・・これが弾いて歌えるとかっこいいな・・・。

　みんな，頑張ろうね　

                          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  管理人　

　教職員は，その経験年数により研修が設定されていますが，今日は，３，４年担任のパワーアップ研修の２回目の研究授業が行われました。

　国語科の説明文単元の指導法について，系統性を押さえて理解を深める指導の手立てについて検証を行いました。

　子どもたちは，いつもの通り互いの意見をぶつけ合いながら，段落の要点をまとめ，黒板に書いていきました。

　 この授業研究の中で，単元の流れと，前時や既習事項の振り返りについて意見が出され，次回への課題も明らかになりました。

  学習発表会直後だったのですが，子どもたちはよく取り組んでいました。

　　皆さん，お疲れ様でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　心配されていた天気も，願っていた以上の抜けるような青空となり，観客の皆様の足も，自然と阿室校に向くのではないかと思います。

　さて，限られた時間の中で，精一杯の練習を重ねてきた子どもたちです。

　先生方も，子どもたちの最高の笑顔を引き出そうと，自分の時間を削り，本当に時間を惜しんで指導してきました。

　今日の子どもたちは少々緊張気味でしたが，練習の成果を存分に，またそれ以上に発揮出来ていたと思います。

  何より演じる側も，見る側も “ 笑顔が溢れる ” 楽しく温もりに満ちた空間 ・・・ 楽しい学習発表会でした。

　合奏・合唱　：　少々早くなりましたが，練習の時より，とても上手でした。

　きびきびとしたソーラン節　：　今日は“オレンジ色の法被”も着用し，一段と映えて見えました。

　英語スピーチ・弁論：緊張しながらも堂々と述べていました。

　島口劇　：　真剣な演技とみんなの笑顔が溢れ，会場の方々の笑い声が響き，とても素晴らしい劇となりました。

　今までの練習よりずっと素晴らしく，今日はみんな，１００点満点，いや，それ以上でした。

　　そして，地域の方々から温もりに満ちた拍手と御声援をいただき，また一回り成長できた子どもたちです。

　　いつも見守っていただき，ありがとうございます。   

　　　　　  　～　  どうかどうか 　～

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　本校では，各学期に１回ずつ『学力向上強調月間』を設定し，家庭・学校が連携して学力の向上に努めています。

　２学期は１１月に設定し，１ヶ月間取り組んでいきます。

　子どもたちがすべきこと

　学校で取り組むこと

　家庭で見守っていただくこと

　それぞれが同じ目的に向かって，しっかり取り組んでいきましょう。

　家庭での自己評価カードも配布してあります。

　週末に親子で話合い，改善に生かしてください。

　学力は，子どもたちの夢を実現させるために不可欠なものですから。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　　

　鹿児島県では，全県的に１１／１～１１／７までを，標記期間として設定しています。

　これは，保護者や祖父母，地域の方々に学校に来ていただき，子どもたちの学習活動の様子の参観を通して学校教育活動に対する理解を得る目的で実施されるものです。

　本校では，これに合わせ，昨日１０／３１～１１／４までを学校参観週間として設定し，これに合わせていろいろな行事を計画しています。

1. 　自由参観　(各学級の授業計画の事前配布)
2. 　学校給食試食会
3. 　学校保健委員会
4. 　学校評議員会
5. 　学習発表会
6. 　音楽鑑賞会(国分自衛隊音楽部)

　この中でも，子どもたちが特に力を注いでいるのが，はやり　“ 学習発表会 ” です。この中で， “ 島口 ” を使った “ 島口劇 ” にも挑戦します。また，学習発表会の会場は，地域の文化祭としての役割も兼ねています。

　本校の子どもたちは，大半が島外からの転入生であり，島口で劇をすることはなかなか難しいのですが，子どもたちのやる気と努力で，どうにか形になって来ました。

　皆さん，是非，阿室校にお越しください。

　子どもたちと共に心よりお待ちしています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　先日，小学部で合奏の練習を頑張っていると紹介しましたが，幾たびかの合同練習と，昼休みの自主練習を積み上げ，ようやく音が合ってきました。

   課題だったパーカッション部隊も体全体でリズムを取りながら頑張っています。

      今日は，やっと最後までどうにか通ることができ，本番への足がかりとすることができました。

   さあ，子どもたち。もうしばらくしっかり取り組もうね。

　せっかく練習してきたのだから，最高のパフォーマンスを見てもらいましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当日が楽しみになってきた 管理人 

　今，子どもたちは，１１月４日(日)の学習発表会に向けて，練習を重ねています。

今日は，全体合唱の練習の仕上げに取り組みました。

　曲名は，『ビリーブ』

　とても良い曲なので，観客に思いが伝わるように心を込めて歌って欲しいと思います。

　中でも歌う姿勢，声の出し方，曲想など，細かい所まで再確認しました。

　当日の声が素晴らしく響きますように・・・。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　先日，教員も勉学の秋として“研究授業”に取り組んでいると紹介しましたが，今日は小５，６年と中学校の英語の参観授業，そして小１，２年の研究授業がありました。

　いずれも村教委の吉元先生に御指導を頂きました。

  まず，２校時に中学校の英語の授業では，生徒の予習を元に授業がてきぱきと進められ，キング牧師の　“ Ｉ　Have a Dream ”　という演説等の概要を読み取っていきました。これは，時代背景と社会背景も含めて理解させる必要があり，今後の展開が楽しみです。

  次に，小５，６年生では，それぞれ“平行四辺形の面積の求め方”と“縮尺”について学習が進められました。複式授業ですから，自分たちで学習を進める姿勢・態度が不可欠ですが，ガイドを中心に学習が進められ，さすが高学年という雰囲気でした。

　５，６校時は，小１，２年の国語で研究授業を行いました。

　説明文指導における効果的な言語活動の在り方をテーマとして授業が組み立てられ，授業後，みんなで手立てについて検討し合いました。

  子どもたちはいつになく(いつにも増して？)真剣に学習に取り組み，その成長した姿を見せてくれました。

　“ 学び続ける者だけが教えることができる ” ・・・そんな言葉が聞こえてきそうな一日でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　　　　　　　　　　

　　村内の中学３年生を対象に，テーブルマナー教室が行われました。

　今の世の中，毎日の食事には，ハンバーグ，ステーキ，カツレツなどの洋食メニューが多く並びますが，正式な洋食のテーブルに着く機会は，なかなか無いと言えます。

　そこで，宇検村を巣立って行く子どもたちが，そんな場面に遭遇したときでもあわてることが無いようにと，毎年，標記教室が行われているのです。

　場所はもちろん，宇検村出身の渡さんが経営されている奄美市内のホテルです。

　最初に，テーブルマナーの必要性と，その内容について解説いただき，実際に食事(フルコース)を通して確認していきました。

　たくさんのフォークやナイフ，スプーンが並べられ，少し緊張気味でしたが，やはりその味は格別だったみたいです。

　感想は，マナー等についてではなく，ただ 『 おいしかった 』 の言葉だけでした。

　　関係者の皆さん，本当にお世話になりました。

　こんな体験をさせていただき，子どもたちは幸せです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～　どうか どうか ～

                                                 　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　中学校の技術科の校内発表会を行いました。

　技術科では，パソコンの操作やソフトの使い方等について学習していますが，今回はそれを使って自分の課題について調べ，発表する活動に取り組みました。

　中学校の技術科では，最終的にプレゼンテーションソフトを使って発表資料としてまとめ，発表することを目標としています。

　今回は，中学１年生からの参加でしたので，いろいろな段階の発表を見ることができました。

　・奄美の森の生きものについて調べたグループ

　・ハブの種類や生態について調べたグループ

　・お菓子の種類や歴史について調べたグループ

　・先生方にアンケートを採り，それをまとめてプレゼンテーションソフトで発表した中３の女生徒

　それぞれ，よく調べまとめていたと思います。中でも，中３の生徒は，自分で作ったデータを元にパソコンを一つのツールとしてよくまとめることができていました。

　調べるといろいろな情報がインターネット上にはありますが，それをどのように探し，取捨選択していくかという力もまた大事で，育てる必要があると感じました。

　大学などでは，卒論をコピー＆ペーストで作ることが問題となっている時代です。情報を理解し，それを元に自分の考えをまとめることができるか・・・，本当の力を育てなければと思うことでした。自分で苦しんで生み出さないと，自分の物にはならないのですから・・・。

　小中連携の一環として見学した小学５，６年生には，どんな姿に映ったのでしょうか。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　昨夜，テレビを見ていたら，県内の各地に初霜の予想が出ていました。

　台風が連続して奄美地方に接近した今年ですが，季節は確実に移り変わっているようです。

　折しも昨日は，二十四節気の『霜降』でした。

『霜降』とは，

二十四節気の一つで、露が冷気によって霜となって降り始める頃。

この日から立冬までの間に吹く寒い北風を「木枯らし」と呼ぶ。

楓や蔦が紅葉し始める。　　　　　　　　　　・・・・季節は正直です。

　さて，そんな中，学校では学習発表会の準備が進んでいます。小規模校ですから，一人一人の役割分担が多くて子どもたちも大変ですが，その分スポットライトも当たりやすく，張り切って一生懸命取り組んでいます。

　今日の５校時，２階のオープンスペースで，『ソーラン節』の振り付けを練習していました。

　大型テレビに映像を写し出し，一つ一つ基本の動きを積み上げていました。

　当日は，子どもたちの元気な演技が披露できるものと思います。

　保護者や地域の皆さん，お楽しみに

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　１０月も半ばになり，後期の児童生徒会が行われました。

　この会の中で後期の会長等が選ばれ，体制が承認されました。

　小さな小さな児童生徒会ですが，それだけに常時活動等が多く，大変だと思います。

　前期の会長：瑛理菜さん，副会長：佑希乃さん，書記：龍聖君，本当にご苦労様でした。

　後期の会長は，佑希乃さん，副会長は太我君，書記は，龍聖君が選ばれました。

　前期に負けぬよう，しっかりみんなをまとめて欲しいと思います。

　また，４つの活動班【図書，広報，生活，環境】もそれぞれ部長が決まり，活動内容も話し合われました。

　これから半年間，自分たちの学校生活を良くするため，みんなでアイディアを出し合って，工夫して活動してほしいと思います。

　先生方は，いつでも応援していますよ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　　

   『 勉学の秋 』  と言いますが，先生方にとっても同じです。

　運動会が終わったこの時期，落ち着いて学習活動に取り組むと共に，自分たちの指導力の向上を目指して『研究授業』に取り組んでいます。年間１人１回の研究授業を基本としていますから，互いに多くの勉強の機会があると言えます。

　今回は，中学校社会科のＳ教諭の研究授業でした。

研究の柱は，

　①　言語活動の充実を通した学習活動の深化

　②　ＩＣＴ機器を活用した授業の充実

　中学校の社会科の授業は，身につけさせるべき基礎基本事項がとても多く，それを確実に押さえていくだけでも時間不足を起こしそうです。

　それに，言語活動をどのような場面で組み込み，何について深く考えさせるのか，そしてＩＣＴ機器をどのように効果的に活用するのか・・・。授業充実のため，みんなで考える場としました。

　授業終了後は，ＫＪ法を使って全職員で研修を深めました。

　結局，言語活動とＩＣＴは，それを活用することが目的ではなく，どのような場面で，何を考えさせる(つかませる)ためにそれを用いるのか，そしてそれを強く意識して授業を組み立てることが大事だと考えます。だからこそ，それぞれの “ よさ ”  を十分理解することが欠かせません。

  子どもたち，先生達もがんばっているよ

  先生達に負けるなよ　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　先日，１０月の親子読書会を皆で楽しみました。

いつものとおり，自由読書のあと，読み聞かせⅠが始まりました。

今日は，４年生の作也君と杏樹さんの番です。

二人とも少々緊張しながらも上手に読んでくれました。

奄美大島に関するちょっとしたクイズのあとは，Ⅱ部の読み聞かせです。

今日の読み手は，芽生さんのお母さんと一規君のお父さんです。

　芽生さんのお母さんは，“お父さんはウルトラマン”の大型絵本を読んで楽しませてくれました。

一規君のお父さんは，絵本を大型テレビに映し出し，大型絵本として読み聞かせをしてくれました。子どもたちもそれぞれの格好で楽しんでいました。

　秋の夜長，３０分でもテレビを消して，素敵な親子の時間を取り戻しませんか。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　実はテレビっ子の管理人　

　台風一過の言葉のとおり，朝から抜けるような青空です。空気も乾き，冷たい風が肌に心地よい日となりました。子どもたちも学習が進むことでしょう。

　今回の台風２１号は，勢力が今までの台風(910ｈＰ前後)と比べ弱い(985hP)ので，何となく大丈夫だ・・・という思い込みもあり，昨日の朝の風の強さに，いささか面食らった感じがしました。

　やはり，慣れ(狎れ)は，禁物です。

　朝，６時前に外を歩いてみると，強風で体を吹き飛ばされるような恐怖感さえ感じました。実際に，何度か物陰に身を隠し，強風をやり過ごしもしました。

　いろいろな情報を集め，結局，児童生徒の登校時の安全を確保するため『連絡があるまで児童生徒は自宅待機』，その後経過を見て『１１時半をめどに登校』としました。

　もちろん，保護者にお願いして，車で送っていただきました。(小規模校だからできる技です)

　学校に入れば，もう安全です。

　４校時から普段と変わりない学習活動を行った次第でした。

　同じ奄美大島でも，同じ宇検村内でも風の当たり方が全然違ったみたいです。

　ここ阿室は，奄美大島の東側を台風が通るときは，やはり要注意です。

　結局，強風が収まったのは，夜遅くでした。

　それにしても，今年は台風に悩まされます。

　早く台風シーズンが去ってくれないかと祈るばかりです。

　　　台風になんか負けないぞ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　英語の学習の一環として，“ 教科書の暗唱 ”  と “ 不規則動詞の変化 ” の暗唱に取り組んでいます。

　不規則動詞の変化については，学習が進むにつれて階段の壁面のカードが増えていきました。

　今日数えてみると，全部で６７の単語カードが並んでいました。

　これは全て, “ 生徒 ” の手作りです。

　学習する度に一つ一つカードに書き，壁面の数が増やしていきました。

　階段を昇るときに横目で見ながら，口ずさみながら復習ができる仕掛けです。

　ちりも積もれば何とやら・・・，こうした積み上げこそ “ 基礎学力の礎 ” には欠かせません。

　英語は特に “ 繰り返し ” が大事です。

　これからもしっかり覚えて使おうね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　今回の台風２１号は，勢力もさほど強くなく，安心かな？と思っていました。

　しかし，今朝の６時の状態は，雨こそ降っていませんが，ビュービューとうなり声を上げて強風が吹き荒れています。風が強く，真っ直ぐ歩くのに苦労しました。

　学校に歩いてくるまでに，何度体ごと後ろに飛ばされそうになったことか・・・。

　早速，測候所に連絡したり，インターネットを調べたり，外の様子を確認したり・・・。

　結局，子どもの登校時の安全を確保するため，しばらく(連絡するまで)自宅待機としました。

　今は，じっと待つしかないようです。

　早く，過ぎ去ってくれ

　幸いにも，電気は点いています。

　後しばらく待っていてね，子どもたち。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　いろいろな行事がある第２学期ですが，そんな中でも学習活動は，着実に進んで行きます。

　昨日と今日の２日間にわたって，中学校の中間テストが行われました。

　今日は，２校時が理科で，３校時が国語でした。

　会場に行くと，静かにペンを動かす音だけが響いていました。

　後で，中学生に手応えを聞くと，『今日のテストは，まあまあだったけど，昨日の英語が難しかった！』と心配していました。

　テストは，点数だけで一喜一憂してはいけません。

　それはテストが，自分のよく理解していないところを見つけるためのものだからです。・・・二度と同じ所を間違わないように，間違った所の復習をしっかりしようね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人