阿室小中学校公式ブログ『阿室っ子』日記

　保育所生のお遊戯が終わると，中学生代表の弁論と英語暗唱・スピーチです。

　これは，後日村で行われる大会の出場者が，リハーサルと度胸付けのために行っているものですが，今までの練習の成果が，十分感じられた発表でした。

英語暗唱では，

暗唱課題文　『MＹ　ＤＲＥＡＭ』(教科書から)を覚え，視線を前に向けて

“Hellow，ｅｖｅｒｙｏｎｅ．Ｗｈａｔ　do　you　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ？Ｗｅ　ａｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　dreamｓ．”・・・と続いていきます。

　英語スピーチは，１分程度で自分の思いを伝えるというものでした。

　風太君は，“Ｉａｍ　ｂａｄｏｍｉｎｔｏｎ　ｐｌａｙｅｒ．”

そして，康貴君は，“Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｌｉｋｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ”という題で，行いました。皆さん，熱心に聞き入っていました。・・・　もちろん，会場には“日本語訳”を映し出しました。

　弁論は，郁海君が，『ありがとう』という題で，思いを込めて会場の方々に伝えていました。改めて，“ありがとう”と言う言葉のすばらしさと，相手に伝えることの大切さを感じたひとときでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・　その③へ続く

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　当日は，たくさんの保護者や地域の方々をお迎えし，活気あふれる発表会となりました。

　まず，１・２年生の『はじめのあいさつ』です。

　慣れない島口を一生懸命覚え，交替で発表しました。

　・・・意味は，『今日はよくお越しくださいました。合奏や総合の発表，劇など一生懸命がんばりますので，最後まで楽しんでください。』・・・だったでしょうか。

　次は，小学生，中学生の合唱奏，リコーダー奏の発表です。

　小学生は，石野田さんと作った『どうかどうか～阿室の空』を合奏唱で演奏しました。

　テンポの速い曲ですが，何とハンドベルも使って演奏したのです。練習の成果が十分に発揮でき，とても満足そうでした。

　中学生は，音楽の授業で取り組んだ『リコーダーのアンサンブル』でした。

　挑戦したのは，『希望』『空も飛べるはず』です。

　音がとてもきれいで，よく響いていました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・　その②につづく

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

今年は，奄美が日本に復帰してから６０年目に当たります。

先日，名瀬で記念式典がありました。

奄美各地はもちろん，関東などからも多くの方々が参加し，盛大に復帰６０周年を祝いました。

　太田国交省大臣を始め，国会議員，県知事等も参列され，今の奄美の様子や今後の展望について述べられました。

　泉　芳朗　先生をはじめとする復帰協議会の方々の努力と群島民の熱意が復帰を成し遂げたことを改めて感じることでした。

　この奄美を背負い，発展させるべく，その人材を育成する必要があると痛感した次第です。

吹奏楽あり，　島唄あり，ミュージカルありの素晴らしい半日でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　奄美では，本物の芸術に触れる機会が少ないのが現状です。

　そんな中，今回，宇検村で，オペラ歌手の“サイ・イエングアン”のコンサートがありました。

　サイさんは，中国の大連のご出身で，世界的に活躍されているコロラトゥーラ・ソプラノ歌手です。

　今回は，宇検村の地元企業のご厚意で，村内の児童・生徒，及びその家族の希望者が招待されたのです。

　当日は，会場一杯の人々が集まり，オペラの雰囲気と歌声を楽しみました。

まずは，その華やかな衣装に圧倒され，次に透き通った声の響きに圧倒されました。

大きな声の響きがすごいのはもとより，小さな声の響きが素晴らしく，聞いていた体に電流が駆け抜けた気がしました。

　子どもたちに感想を聞いてみたところ，“すごかった”の一言でした。

　このように本物のすばらしさを子どもたちに体験させて頂いたことに対し，心よりお礼を申し上げます。

　文化の秋にふさわしい催しでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

４月から発足した阿室中学校バトミントン部。

気持ちのいいあいさつをしてくれるのがうれしいですね。

３年生２名が引退して，２年生男子２名，１年生男女１名ずつの２名，総計４名で毎日の練習に取り組んでいます。

１２月１５日（日）奄美市協会主催の混合大会に向けて，優勝目指して頑張ってほしいものです。

　　阿室校では，小中学生が一緒に給食を食べています。月初めに席替えを行い，やっと今の座席になれてきたようです。小・中学生と先生のグループもあれば，小学生と先生のグループ中学生と先生のグループなど様々です。

みんな，最後までおいしくいただきました。

給食調理員さん，いつもおいしい給食をありがとうございます。

　小学１・２年生が，海岸で造形遊びを行いました。

　自然の素材を集め，その形を生かして並べたり積んだりするなどして，造形活動の楽しさを味わわせる学習です。

　阿室校は，山あり海ありという，自然の中の学校ですので，使う素材はたくさんあります。

子どもたちが集めていたのは，

• 海岸の石(大小や形・色など様々)
• 流木
• 乾燥した海藻
• 植物のつる
• 砂
• 珊瑚のかけら
• ロープの切れ端　　　　等々

　みんなで力を合わせて，“ああでも無い，こうでもでも無い”と言いながら，楽しそうに活動していました。

　完成したら，招待してくれるそうです。

　楽しみに待っているよ　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　村生涯学習センターで，標記大会がありました。

　阿室校からも弁論に1名，英語暗唱・スピーチに２名参加しました。

　今日まで，長い文を覚え，一生懸命練習を重ねてきました。本番の舞台は，少々緊張しながらも，堂々と発表でき，今までで一番の出来映えだったと思います。

　中学１年生は，別に，学校紹介を英語で行ってくれました。

　結果は，残念ながら最優秀・優秀賞を逃しましたが，今までの取り組んできたことがこれからの活動の大きな糧となることでしょう。

　本当に “ お ・ つ ・ か ・ れ ・ さ ・ ま  ”　でした。

　今日は，どうぞゆっくり休んでください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　当日の天気は，少々暑いくらいの気候で，保護者・地域の方々など大勢の観客が見に来られました。

　いつもとは違う雰囲気に，子どもたちは少々緊張気味でしたが，いつもより張り切って演じていたように感じました。

今日の演目は，

• 保育所生のお遊戯
• 小学生の合唱奏，中学生のリコーダーアンサンブル
• 中学生代表の弁論
• 　　〃　　　　　 英語暗唱
• 　　〃　　　　　 英語スピーチ
• 小・中学生の総合的な学習の時間で学習したことの発表
• 小・中学生合同の『劇』
• ＰＴＡ合唱(3部)
• 親子読書会の詩の朗読
• 全体合唱

　　　　等々，大きな学校にも決して引けをとらない内容でした。

　　一番良かったことは，今日の子どもたちが“一番輝いていた”ことでした。

　会場には，子どもたちの作品ばかりではなく，地域の方々からの展示品や生花など多くの作品が飾られ，会場を彩っていました。

　おかげさまで地域の文化祭の雰囲気を持つ，学習発表会ができたと自負しています。

　応援くださった皆様に，心から感謝申し上げます。

よくがんばったね，子どもたち。

　次は，学習の充実ですね。

※　学習発表会の様子については，追々紹介していきたいと考えています。お楽しみに。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　学習発表会を目前(11月10日)にひかえ，会場の準備とリハーサルを行いました。

　会場の準備は，清掃と会場準備の2段階で行いました。子どもたちは，来場される方々が気持ちよく入れるようにと，会場の体育館の正面玄関のガラスまできれいに吹き上げていました。

　子どもたちの思いが通じ，きっとたくさんの方々に来て頂けることでしょう。

　そして，整った会場で，本番さながらの“リハーサル”を行いました。

　各演目ともよく準備・練習され，これでいつ当日を迎えても大丈夫です。

　保護者の皆さん，地域の皆さん，　“　お・た・の・し・み・に　”　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　今日も朝から保護者の方々が，子どもたちの学習の様子を参観に来られています。

　こどもたちも保護者の方に視線をちらちらと向けながら，いつもよりちょっぴり張り切って学習に取り組んでいるみたいです。

　学習発表会まであとわずか・・・。みんなで練習をがんばろうね。

　そして，地域の方々にたくさん褒めてもらおうね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　阿室校では，各集落の区長さん方に，学校評議員をお願いしています。

　第２回目の評議員会は，学校参観週間に合わせて行いました。

　まず，校舎内を見学し，授業参観を通して子どもたちの様子を見て頂きました。

　子どもたちは，いつも地域でお世話になっている区長さん方の訪問に，照れながらも一生懸命学習に取り組んでいました。

　次は，学校の様子について，学校評価を元に説明するとともに，地域での子どもたちの様子についてお話を伺いました。

　最後に，給食の試食をお願いしました。

　月に１度の“パン”の献立でしたが，“おいしい”と太鼓判を押して頂きました。

　今日伺ったご意見は，今後の教育活動に役立てていきます。

　お忙しい中，ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　村の指導主事をお招きし，授業力向上のための研究会を行いました。

　教科は“英語科”，学年は３年生です。

　内容は，“Shall I ～"を使って，｢～しましょうか｣という，申し出る表現の意味・用法を理解し，表現できるようにするというものでした。

　ＣＤを使って範読を聞いたり，電子黒板上に表示したり，また書き込みつつ説明したりと，テンポ良く，生徒がより分かりやすいようにいろいろ工夫された授業でした。

　いつ，どのような場面で，どんな教育機器を活用するのが効果的なのか，これからも工夫して欲しいものです。

　課題設定時に，実際にバッグ等の小道具を準備し，その場の状況を作り出すことも理解に役立つと分かりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監理人　

　鹿児島県全体では，１１月１日～７日を“地域が育む『かごしまの教育』県民週間”として設定しています。

　これを受けて，阿室校では，１１月５日～１０日までを学校参観週間として設定し，地域の方々に学校に来て頂いて子どもたちの学習の様子をご覧いただくようにしています。

　最終日，１０日(日)には，地域の方々が楽しみにしておられる『学習発表会』も計画しています。

　子どもたちの笑顔が待っています。皆さん，どうぞお越しください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監理人　

　小学校３，４年生で，村の指導主事をお招きし，国語の授業実践研究会を行いました。

　内容は，

　3年生：『話し合いの仕方に気をつけて話し合いをすることができる。』

　4年生：『話し合いの進め方に沿って，司会をしたり話し合いに参加したりすることができる。』

で，複式指導で同内容を組んだ授業でした。

　授業が始まると，3年生には教師が付き学習が進んでいきますが，4年生は“学習リーダー”を中心に，司会者も協力して自分たちで学習を進めていきました。

　これを見て，子どもたちがしっかり学習の仕方を身につけていることが分かりました。もちろん，担任の事前の準備やリーダーとの打ち合わせは，欠かせません。

　最後には，４年生の話し合いの様子を，３年生が見て感想を述べる活動も組まれていました。

　先生の落ち着いた言葉掛けと子どもたちの自主的な学習活動が印象的な授業でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監理人　

　社会科に引き続き，理科の参観を行いました。

　内容は，『物体のもつエネルギーの大きさは，何と関係があるのか。』を探っていくものです。

　生徒達は，今までの生活場面での経験を元に，エネルギーの大小を左右する要素は“質量”と“速度”と予想し，実験を通してそれを確かめていきました。

　ペットボトルのキャップを使ったシンプルな実験でしたが，実験結果から考察までスムーズに進み，まとめを得ることができました。

　今後も，予想→観察・実験→結果のまとめ→考察　の流れをしっかり押さえ，論理的思考の育成に役立てたいものです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　台風等で延び延びになっていた授業参観を行いました。

　中学部の社会科の授業です。

　２年生の“中部地方の気候の違い”を理解させることが，今日の内容でした。

　今，学校では，ＩＣＴの活用を進めていますが，今回導入された“書画カメラ”と“e-黒板(簡易電子黒板)”を使って，より分かりやすく工夫されていました。

　生徒達が電子黒板を使って説明したり，電子ペンを使って書き込んだりしていく場面も見られ，その興味・感心を高めていました。

生徒のより深い理解を図るため，今後も研修を進めていきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

小学部・中学部合同で，“ハロウィン(Halloween)”を楽しみました。

　本当は，２５日の午前中に実施する予定だったのですが，台風で午前中は自宅待機だったため，一旦は“中止”も考えたのですが，午後から出てきた子どもたちが口々に“ハロウィンはどうなるのですか”とその実施を願ったため，延期となっていました。

　ハロウィンの説明は，

　①　ハロウィンは，秋の収穫を祝い、悪霊を追い出す祭りであること

　②　子どもたちがお化けに扮装し，“Trick or Treat”(トｩリック　オア　トゥリート)と，お菓子をねだり，お菓子をくれなかったらいたずらしてもいいこと

　③　カボチャでランタンを作ること　　　　でした。

　子どもたちは，それぞれ　①悪魔　②天使　③骸骨　④黒猫　⑤魔女　の扮装をして，学校内を巡り，クイズ等でヒントを得て，最終目的地にたどり着き，“Trick or Treat”(トｩリック　オア　トゥリート)と言ってお菓子の袋をもらいます。

　もちろん先生方も，頭飾りを着けたり，マントを着けたりと雰囲気づくりに一役買っています。　　　　　　　

　外国の文化を知るのも，外国語活動の大事な目的の一つなのです。

　外国語活動が大好きな子どもたちです　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

さすがに夜になると，冷たいくらいの気候になってきました。

　午後７時から，親子読書会が始まりますが，その前になるといつものように親子で学校に集まってきます。

　本を手にした読み聞かせ，大型テレビを使った読み聞かせ，ＯＨＰを使った読み聞かせなど，子どもや大人の読み聞かせで，いつもながら楽しい雰囲気が醸し出されています。

　秋の夜長，本を手に親子で語り合うことができればいいですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　今朝の２～３時頃に奄美大島・宇検村に最接近し，後は離れて行くだけの台風２７号なのですが・・・。

　予想していたより風が強く，登校時刻になっても強い風が吹き荒れています。

 子どもたちの安全を考え，“自宅待機”の連絡を流しました。きっと子どもたちは“わくわく”しながら，この連絡を待っていたことでしょう。

　 そう言えば子どもの頃，自宅待機があると，何だか得したみたいな気持ちになっていたことを思い出します。

  朝の内は，大人でも体が浮いてしまうくらいの強い風が吹きつけましたが，昼近くになると漸く少し弱まってきました。

　そこで，保護者に連絡をして車で送ってもらうことにしました。

 連絡を流して２０分もしないうちに，全児童生徒が校舎内に入り，通常の学校生活に戻りました。

　さすが阿室校です。　保護者の方々のご協力に感謝・感謝です

　さあ，給食を食べて，午後からがんばるぞ・・・午前中の分までね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　今朝，早起きをして少々眠い監理人