『芸術表現体験活動・・・最終回(３回目)』
標記事業の本年度最後の活動に取り組みました。
３回目の活動の目標は，
- 前回までの話合いをもとに作成されたそれぞれの『崎原(さきばる)の民話』を確認する。
- 民話の場面をそれぞれのグループで人間紙芝居として表す。
いよいよ，講師の方々による『民話の朗読』が始まりました。
初めは，『やっちゃがくぃ(木)と崎原のはじまり』
次は， 『校舎の横のくぼみと枝手久島のはじまり』 です。
４人の講師の方々が，ナレーターやそれぞれの役を演じ分けていきます。
声の表情と迫力，強弱，声色・・・，全てが融合し，素晴らしい臨場を醸し出していきました。
思わず子供たちも先生方もぐいぐいと話に引き込まれていき，朗読が終わった後もしばらくその余韻に浸っていました。
次の活動は，民話の場面を表現する活動です。
それぞれの民話は，１～８の場面で構成されており，それを場面毎の『人間紙芝居』風の表現活動で表していきます。
それぞれのグループに付いている講師が，場面の様子を読み上げます。すると，子供たちがそれぞれのアイディアを出し合い，講師がそれをうまく拾って，うまくつないで，拡げて形にしていきます。講師の方の子供たちへの言葉掛けと称賛の仕方，つなぎ方など，授業や普段の学校生活に活かせるものばかりでした。
昔，管理人がまだ初任者だった頃，先輩の教師に言われていたことを思い出しました。
『教師は，役者であれ！』
意図することを子供たちにどのように気づかせるか・・・，時にはオーバーアクション気味に驚いたり褒めたりするなど演じて，その雰囲気を創っていくことが大事だと再確認した次第でした。
追伸 今回も講師の方々は，“ ｔｅｒｒａｃｅ " の方々で，いつもは，『劇作家さん，声優さん，俳優さん』としてアニメの吹き替えや，映画等に出演されているそうです。
お聞きしたところ，日頃は
長谷さん，まどかさん，なりけんさん，まことさん，たくじさん，本当にお世話になりました。皆さんの御活躍を心からお祈りするとともに，遥かここ崎原の地から祈っています。
どうか どうか 
※ 今回創作した二つの民話や活動の様子については，後日学校ＨＰにアップする予定です。
お楽しみに
管理人 
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